Proyecto europeo growMET
El proyecto europeo growMET — Growth Mindset in Educational Triangles, en colaboración con Il RegioVision GmbH Schwerin (Alemania), está financiado por el Programa Erasmus+, KA2 – Asociación Estratégica en el ámbito de la Educación Escolar. El proyecto europeo GrowMET está dirigido a los profesores, a los estudiantes y a los padres. El proyecto tiene como objetivo:
- mejorar la autoeficacia de los profesores respecto a sus competencias digitales
- mejorar el uso de las herramientas digitales por parte de los alumnos gracias a los métodos de mentalidad de crecimiento de los profesores
- mejorar la aceptación de las herramientas digitales por parte de los padres
- ampliar el apoyo a la mentalidad de crecimiento en las escuelas
- diseñar un modelo práctico de mentalidad de crecimiento para la enseñanza digital
Portal del proyecto
El patrocinio de la Comisión Europea a la hora de producir este documento no supone un apoyo a los contenidos, que reflejan únicamente las opiniones de los autores, y la Comisión no puede ser responsabilizada de cualquier uso que se le de a la información provista en dicho lugar.
Número del Proyecto: 2020-01-DE03-KA226-SCH-093714
Contexto
Tras la pandemia las escuelas de toda Europa han implementado la enseñanza digital. Apenas ha habido tiempo para preparar a profesores, alumnos y padres para esta para esta gran transformación. El repentino cambio de la enseñanza presencial a la virtual suscita reservas, algunas de las cuales se deben a problemas externos (infraestructuras digitales deficientes), otras pueden atribuirse a la falta de competencias (organización de la enseñanza digital, implicación de los alumnos en un entorno digital) y otras son barreras internas, psicológicas (miedo a lo desconocido, falta de confianza en uno mismo).
Según un estudio (Wübben-Stiftung 2019), casi el 50% de los profesores consideran que el uso de herramientas digitales en su enseñanza no es óptimo. La transformación forzada a la escuela digital no ha hecho nada para aliviar estas reservas.
Este proyecto abordará estas barreras psicológicas y basadas en las competencias. Estamos convencidos de que podemos mejorar significativamente la eficacia de la enseñanza digital si abordamos con habilidad los obstáculos mencionados. Utilizaremos la mentalidad de crecimiento como paradigma principal para desarrollar nuevas habilidades digitales y una actitud positiva hacia la enseñanza digital. Una combinación de herramientas digitales inspiradoras, formación interactiva, trabajo con los padres y apoyo holístico en el desarrollo de proyectos escolares implicará a los profesores y motivará a sus alumnos.
Destinatarios
El proyecto se dirige a:
- Estudiantes de Educación Secundaria.
- Profesorado de Educación Secundaria.
- Los padres de los alumnos.
Actividades principales
- Creación de herramientas digitales que tengan que ver con la mentalidad de crecimiento
- Hacer una formación híbrida para profesores
- Enviar una serie de boletines a los padres
- Creación y publicación de artículos y noticias tanto a la página web como a la cuenta de Faceboook
- Difusión de las actividades del proyecto.
Resultado
GrowMET desarrolló:
Una formación híbrida para profesores: los profesores se familiarizaron con la base teórica del aprendizaje digital y recibieron valiosos consejos sobre métodos y herramientas de probada eficacia. El resultado del proyecto está disponible en la página web en todas las lenguas de los socios.
Un conjunto de herramientas en línea para la mentalidad de crecimiento: Una guía interactiva que resume los resultados del trabajo del proyecto y un conjunto de herramientas sobre la mentalidad de crecimiento que los alumnos puedan utilizar en línea. Explica el concepto de mentalidad de crecimiento y abre las puertas al cambio y el desarrollo.
Una serie de boletines para padres: Para ayudar a los padres con el aprendizaje digital a distancia, se ha creado una serie de boletines breves e informativos. Ofrecen información sobre el entorno de aprendizaje ideal, el aprendizaje autoorganizado y mucho más.
Un enfoque integral de la enseñanza digital: Se tomó en cuenta todo lo aprendido y se desarrolló y evaluó lo que funcionaba mejor y tenía mayor repercusión en la enseñanza digital.
Estos productos finales se han realizado para todos los centros asociados y también estarán disponible para todas las escuelas interesadas en el mismo.
Socios
8 socios de 5 países europeos participan en el proyecto:
- Salestarrak Magale Urnieta (España)
- RegioVision GmbH Schwerin (Alemania)
- Werkstatt-Berufskolleg Unna (Alemania)
- STEP Institute (Eslovenia)
- Liceul Tehnologic Electromures (Rumania)
- Liceo Scientifico “Marie Curie” (Italia)
- Ilmiofuturo srl (Italia)
- Gimnazija Škofja Loka (Eslovenia)
